為了讓孩子們順利參與未來(lái)的生活，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，作為占有兒童水上游樂(lè)設(shè)施大部分時(shí)間的兒童游樂(lè)設(shè)施，有必要把培養(yǎng)和幼兒發(fā)展的人際智能任務(wù)作為其設(shè)計(jì)和發(fā)展的一個(gè)主要目標(biāo)方向，人際智能在戶外兒童水上游樂(lè)設(shè)施中的應(yīng)用是一項(xiàng)有意義的探索，對(duì)未來(lái)游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)將起到積極的作用。水上樂(lè)園滑梯源自人類對(duì)生命的理解和人生的感悟，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)人生樂(lè)趣，如果說(shuō)溫泉講究“靜悟”，那么水上樂(lè)園則追求“動(dòng)感”。
隨著現(xiàn)代兒童教育的發(fā)展，家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子們的身心健康發(fā)展，戶外兒童游樂(lè)設(shè)施在兒童娛樂(lè)活動(dòng)中占有很大的比重，越來(lái)越受到重視。玻璃滑道滑行完全由個(gè)人掌控，可單人滑行，也可以雙人相擁滑行，完全依靠自然的慣性而自然滑行，腳踩手握隨心所欲的掌控速度。 在國(guó)內(nèi)外，戶外兒童水上游樂(lè)設(shè)施涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的品牌，作為主要的設(shè)計(jì)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的人際交往能力是比較少見(jiàn)的。通過(guò)調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)有的兒童水上游樂(lè)設(shè)施主要是為了培養(yǎng)兒童的數(shù)學(xué)邏輯推理能力和滿足兒童強(qiáng)壯的身體素質(zhì)。
目前，兒童水上游樂(lè)設(shè)施開(kāi)發(fā)兒童人際智力游戲的程序不多，分析了人際智能在兒童游樂(lè)設(shè)施中應(yīng)用的必要性和可行性，提出了兒童水上游樂(lè)設(shè)施發(fā)展的主要方向。玻璃滑道主體上設(shè)計(jì)了防護(hù)棚，從根本上解決了滑道在雨天無(wú)法滑行的缺點(diǎn)，更避免了游客的日曬雨淋之苦；滑行中設(shè)計(jì)了自行減速帶，以備老少游客滑行中自行減速，致使目前的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)降至為零。在理解人際智能內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，根據(jù)發(fā)展規(guī)理理解培訓(xùn)內(nèi)容和兒童人際智能，探討人際智能在兒童娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
兒童水上游樂(lè)設(shè)施主要有：八爪魚(yú)滑梯、蛇形滑梯、大象滑梯、蘋果屋、小喇叭滑梯、噴水蹺蹺板、噴水鱷魚(yú)、噴水水母、噴水三水柱、噴水廚師、噴水花藤、海盜船等。
